Постановка «С» И «3»

свистящие

Положение органов речи при произнесении звука: губы растянуты в улыбку и не закрывают зубы. Зубы мак­симально сближены или сомкнуты. Кончик языка упирается в нижние зубы, боковые края языка прилегают к коренным зубам. При произнесении звука образуется желобок вдоль языка по средней линии. Воздух проходит посередине языка, воздушная струя холодная, сильная. Звук «с» — глухой, звук «з» — звонкий.

Артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков.

1. Упражнения для губ.

  • «Улыбка» — максимально растянуть губы в улыбку. Зубы должны быть сомкнуты. Удер­живать губы в таком положении несколько секунд. Повторить несколько раз.
  • «Трубочка» — зубы сомкнуты, губы вытягива­ются вперед.

2. Упражнение для развития воздушной струи — уметь с силой выдувать воздух через губы, сложенные тру­бочкой. Воздушная струя должна быть резкой и хо­лодной. Повторять несколько раз.

  • «Футбол» — нужно взять маленький кусочек ватки. Это будет мяч. Поставить импровизи­рованные ворота. Ребенок должен с силой дуть на ватку и пытаться забить гол. Следить за направлением воздушной струи. Она долж­на быть сильной, холодной, губы «трубочкой».

3. Упражнения для языка.

  • «Почистим нижние зубы» — улыбнуться, рот приоткрыть, кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, двигая язык из стороны в сторону.
  • Произнесение звука «с» — рот открыть, кон­чиком широкого языка упереться в нижние зубы. На язык посередине положить тонкую палочку или спичку (серу предварительно счи­стить) таким образом, чтобы она прижимала только переднюю часть языка. Губы растянуть в улыбку, зубы сжать. Равномерно с силой выды­хать воздух, следя за тем, чтобы воздушная струя была сильная и холодная. При правильном вы­полнении всех подготовительных упражнений и этого должен слышаться звук «с». При произне­сении звук «с» может звучать неясно и нечет­ко — значит, палочка лежит неправильно или воздух выдувается с недостаточной силой.

Повторять данное упражнение необходимо много раз, обязателен контроль перед зеркалом. Постепенно палочку вынимают и проделывают это же упражнение уже без нее.

При закреплении произношения звука на на­чальных этапах работы разрешается использо­вать палочку при произнесении слогов и слов.

Речевые упражнения для закрепления произношения звука «с»

Произнесение твердого звука «с» в прямых слогах.

1. Произнесите или прочитайте слоги, протягивая звук «с»:

  • «са-са-са», «сы-сы-сы-сы», «су-су-су-су», «со-со-со-со».
  • «са-сы-со-су», «сы-со-су-са», «со-су-са-сы», «су-са-сы-со».

2. Игра «Запомни и повтори»:

  • «са-са-со», «со-са-со», «со-са-еа», «сы-са-сы», «са-сы-сы», «са-сы-са», «са-са-сы», «сы-со-су», «су-еы-су».

3. Повтори потешку и запомни ее:

  • Са-са-са — вот бежит лиса.
  • Со-со-со — она катит колесо.
  • Сы-сы-сы — рыжий хвостик у лисы.
  • Су-су-су — не боимся мы лису.

4.  Произнесите или прочитайте слова с ударением на слоге (протягивая «с»).

  • «Со»: сок, сом, сон, Соня, сода, сокол, сор, соп­ка, босой, косой, песок, носок, лесок, поясок, колосок, колесо, фасоль, высокий, осока.
  • «Са»: сам, сад, сало, сани, Саша, сахар, сайка, санки, оса, лиса, коса, роса, кусать, писать, краса, колбаса, полоса, самбо, посадка, уса­тый, садик, написать.
  • «Су»: суп, сук, суд, сумка, судно, посуда, несу, рисую, несут, сосуд.
  • «Сы»: сыр, сын, сыч, сыт, весы, усы, носы, ко­сынка, посылка, сыпь, насыпь.

5. Произнесите или прочитайте слова с безударными слогами:

  • Салат, сады, сапог, салют, касса, масса, само­лет, сарафан, Лариса, крыса, суметь, сундук, сувенир, сырок, сынок, сырой, осы, бусы, рельсы, волосы, русые, посылать.

6.  Произнесите правильно слоги:

  • «ска-ско-ску-скы», «сла-сло-слу-слы», «сма-смо-сму-смы»,
  • «сва-сво-сву-свы», «спа-спо-спу-спы», «ста-сто-сту-сты».

7. Прочитайте или произнесите «трудные» слова — со стечением согласных:

  • Свая, свалить, свалишь, свой, небосвод, скал­ка, скатить, скатерть, скамья, скорый, Слава, сладкий, слон, слово, слух, смог, сможем, смыть, сметь, сноп, снова, сны, спать, спор, спорт, спутник, спутать, стан, сталь, ставить, поставить, старик, стакан, достать, привстать, сто, стол, столько, стойка, настойка, стул, стук, ступеньки, проступок, поступок.

8. Закончите предложения:

И пришла к Айболиту (лиса):

«Ой, меня укусила (оса)!»

И пришел к Айболиту (барбос):

«Меня курица клюнула в (нос)!»

9. Произнесите или прочитайте предложения.

  • Лиса живет в лесу. Посуда стоит в серванте. У Со­ни русые косы. Не бойся, собака не кусается. Санки упали в снег. У скалы стоит маленькое судно. Высоко в небе парит самолет. Саша нарисовал красивый рисунок. На нем синий  небосвод и солнышко. Собака лает на синицу. В нашем саду выросли абрикосы и сливы. Света, надень резиновые сапоги, на улице стало  сыро. В школьной столовой продают сыр, сало и сахарную вату. В суп пускают  фа­соль, капусту и мясо. На сломанном суку сидит сова.

10. Выучите стихотворение.

Солнце село за селом, спят сороки, сойки спят.

Спит в реке усатый сом, спят и лес, и пруд, и сад.

Стадо спит в траве  и пес. Смолкли звуки, песни, смех.

Сон в страну свою унес всех. (В. Лунин)

11. Отгадайте загадки и загадайте их своим родителям, друзьям:

  • Красное коромысло над рекою повисло. (Радуга)
  • Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой)

12. Произнесите текст и затем перескажите его. Попробуйте составить вопросы к тексту.

  • В лесу

Саня со Славой были в сосновом лесу. С ними была собака Сокол. В лесу сыро, мало солнца. Соба­ка заметила на суку сороку. Сорока увидела со­баку и улетела. Под сосной Саня увидел ежа. Саня не смог его схватить. Слава встал и стал смотреть вверх. Высоко над лесом летел пассажирский самолет. Са­молет напугал хитрую лису. Мимо ребят лисица  проскочила  в нору. Потом Саня и Слава развернулись  домой. На опушке леса сохла скошенная  трава в стогах. Ребята у высокого стога. Скоро они были у своего дома.

15. Составьте предложения со словами:

  • песок, сумка, колесо.
Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
infomednews.com
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: